文学教育(上)2020年第12期
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第三届全国文学教育论文大赛获奖名单
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“我选择哭泣和爱你”——杨庆祥的文学批评素描
邱婕
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游蜉
班宇
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生命既飘荡又短暂——评班宇的《游蜉》
曹霞
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万物的伤痕
夏群
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我们必须为自己发言——评夏群的《万物的伤痕》
高维生
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飞起来的树
魏天无
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“活的隐喻”与“迫切的爱”——评魏天无的《飞起来的树》
赵目珍
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论鲁迅《野草》中“花”之意象
刘立辰
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《坟》：具有统领意义的自编杂感集
黄恩恩
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试论《如果大雪封门》的人物群像及主题
王延奕
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重写与创造：论张枣的诗歌
易均南
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李商隐七言律诗“拗救”情况研究
陈仙烔
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论柳宗元散文对《庄子》的继承和发展
赵馨怡
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《词论》思想及其在易安词中的体现
刘瑶
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白居易佛教思想与其诗歌中“心”的发展
宋擎擎
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苏轼“归来”诗词中两种对立人生态度的解读
姚寓恬
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张炎咏花词中的情感探析
高莉莉
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《学术示范与学术论文写作》课程教学拾穗
张岩泉
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论中学语文文本阐释的坚守
阙培
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初中文言文教学技巧初探
邱风梅
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对外汉语视角下传统诗词的教学理念初探
高子彦
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语文课堂教学反思及其策略探讨
王增鹏
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语文教材插图的作用与教学实践探究
张仲平
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陌生化思维指导下的大学语文教学路径
王密
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儿歌在语文教学中的作用与运用
吴苏文
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元认知在语文教学中的融合与运用
马维刚
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在诗词教学中培养学生的个性化思维品质
高娟
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国学经典在中职语文教学中的渗透
冯英杰
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游戏化教学在语文教学中的运用
马玉婷
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沈复《闲情记趣》中的诗意描写
高月
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从《红楼梦》看字辈文化
张幸
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《罪与罚》中的彼得堡
蒋桑橙
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关于上桥菜穗子作品中“水”叙事的探究
徐凯凯
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又吉直树《火花》中所讲述的“火花”
马先阳
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勒古恩《森林》的反思与“寻道”
张晓蓓
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论《爱》中兰斯的自我认同幻象
胡英
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《藻海无边》的后殖民女性叙事
魏巍
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倡导初中生写真情实感作文的方法探究
陈明彦
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浅谈学生写作水平的提升策略
杨靖东
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在初中作文教学中勿忘学生的独特性
丁燕红
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语文课堂中写作教学策略探讨
张红霞
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反思整本书阅读教学：以《红楼梦》为例
徐礼诚 江安
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高职院校“悦读”教学的思考
聂凌燕 王移山 马琳
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语文阅读教学中文本细读的应用策略
魏建洲
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家庭背景对中学生阅读素养的影响
韩雨 辛雪娇 邹璐
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《卖油翁》人物形象质疑与探讨
谢锋俊
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部编本中学语文作文编排特点及教学策略
范莹莹
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多维坚守成就五零后作家集群
王虽然 王文初
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从跨文化交际角度看流行歌曲中的意象
何琳
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浅析《致青春》对大学生爱情观的启示
郭继毅 何彩梅
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中外兔意象的文化分析
张英
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二十世纪八十年代以来对左思诗歌研究的综述
门学坤
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从“视域融合”和“前见”看儿童文学的翻译
蒋琴
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论汉乐府民歌的讽喻特征
范朝阳
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浅谈日本近世崎门学派对“华夷之辩”的探讨
鞠玉华 卿瑱颖
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北宋现实与词作中的长安
王松
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例谈目的论视域下的科技新闻德译
初婕
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本土文学作品中民俗文化词英译策略探析
丁小芝
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示意功能角度下公示语翻译的错误分析
郑余果 董春枝
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顺应论在儿童文学翻译中的体现
杨欣
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《他者中的华人》：海外华人史的重新书写
廖欣欣
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浅谈荀子教育思想及其德育启示
柴梦娇 闫仕杰
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武宣壮语熟语及其修辞特征探究
周彩虹
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光影艺术中的工匠精神
黄柏岩
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网络时代大学生说写沟通能力培养研究
刘亲荣 姚欣
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多元智能理论与儿童绘本教学的应用策略
刘艺敏 张辽 薛巍
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关于高校秘书学专业秘书人才培养的几点思考
吴延生
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新时期大学跨文化交际教学中本土文化导入及策略
黎莹
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以学习者为中心的混合式教学课堂实践
奚丽娜
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基于深度学习的实践型教师教育模式
陈庆娟 殷铭
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浅析民办高校科研工作存在的问题及解决对策
黄柳梅
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从英汉思维模式差异探讨专八翻译策略
蒋飘雨
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中小学校教育督导结果运用的现状及展望
邹瑶瑶
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新高考综合改革的科学价值与优化路径
王韵晨
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杨扎营：《梦花树》的记忆地点
陈全黎
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王莹与赛珍珠深厚却不“传奇”的跨国友情
孙宗广
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基诺族文学史编撰中的中华民族共同体意识研究
苏珊
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地方本科高校推进创意写作教学的困难及应对
江河
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以《白马时代》为例解析纳斯鲁拉笔下的民族精神
李振杰
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《翻译与副文本》之现状与突围
梁娜
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读陶行知著作有感
曹珂
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新闻一束
闻雪
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作家声音
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海外文坛
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李秀林摄影作品
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