文学教育(上)2021年第01期
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悬垂谱系下的城市外延——徐则臣《北京西郊故事集》中的叙事场域和生命温
冯祉艾
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众生
金仁顺
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芥子纳须弥——评金仁顺的《众生》
曹霞
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与古为徒
胡竹峰
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古典意味与现代性——评胡竹峰的《与古为徒》
周聪
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古老的孤寂，多么令人安慰
黄梵
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“追忆”的诗学——评黄梵的《古老的孤寂，多么令人安慰》
赵目珍
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再论《藤野先生》手稿中题目修改及思想感情
张宝元
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《透明的红萝卜》“重复现象”解读
岳媛 周敏
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《玉米》对乡村温情的解构
张幸
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女性的生存困境：评毕飞宇《玉米》三部曲
王露佳
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萧红《手》中的隐喻意象和悲剧意味
纪东妹
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水意象与《沁园春·长沙》的再解读
代天才
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邓一光“深圳系列”小说的景观书写与城市想象
钟琼
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苏童小说创作的局限
江峰
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刘恒影视创作的思想与风格
陆金燕
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《父亲的微笑之光》中的凝视与对抗性凝视
洪雪花 黄皖豫
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浅论弗吉尼亚·伍尔夫精神创伤之形成
朱艳阳 胡美智
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亚瑟王传奇中莫德雷德身份的演变及其文化背景
夏冬
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从空间理论分析《英国病人》中的存在主题
陆璐
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加缪《局外人》两种译本风格比较研究
赵忻
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《野性的呼唤》中的人性分析
马红娜
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颠覆与妥协：从二元对立解读《摇摆时光》
魏达
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从精神生态学视角解读《柏林，亚历山大广场》
罗曼
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《蝇王》中的霍布斯政治哲学探究
李慧荣
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《使女的故事》中的母性书写
李察
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《动物庄园》的革命悲剧何以产生
靳婷婷
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柳永《凤栖梧》内蕴赏析
龙杰 李建雄
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漫谈《长恨歌》中的“长恨”意蕴
聂凌燕 马琳
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试论《西湖香市》的艺术特色及形成原因
文伊沆
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以《诗经》为例探究古诗词中的爱情
桑吉草
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简析《论语》之“学”
王晟 高毓婷
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在“语辞世界”看《史记》中的陈涉
李菊香
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浅论网络文学融入高职语文课程教学的路径
黄苓
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论文体意识与初中诗歌的有效教学
李双双 徐开榜
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论中国古代文学课堂教学中的专书介绍模式
胡玉兰
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例谈诗词教学审美能力的培养
赵旭刚
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创新思维在中职语文教学中的应用
张秀玉 高智渊
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构建具有传统文化特色的语文课堂
霍凤仙
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高等师范院校语文微格教学实施策略研究
米兰
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情境教学法在古诗教学中的应用
任克锋
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浅谈古诗文情感体会的教学策略
陆益
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文学作品在语文教学中的育人功能
刘红卫
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儿童文学作品在语文课堂教学中的应用
罗树妹
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中华优秀传统文化与语文教学的有效融合
戴晔曦
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新媒体背景下写作教学策略研究
韩莹
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让议论充满诗意
赵东文
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高中语文微写作教学的价值及策略
袁福美
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写作教学存在的问题及对策研究
高延平 杨军
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戏剧文本解读应有观众意识
胡上泉
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阅读教学中需要关注的几个细节
杨燕
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支架式教学理论在阅读教学中的运用
胡玉雯
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《边城》与《大淖记事》比较阅读
孙修让
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谈谈异彩纷呈的《史记》教学课堂
刘文秀
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基于“月”的《记承天寺夜游》赏析
叶新新
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部编版小学语文教材总体编写特点及教学策略
陈益文 黄寒英
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《庆余年》本我、自我、超我的人物分析
陆婵娣
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当代审美文化圈层固化现象研究
朱田园
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儿童视觉艺术教育的基本依据及发展方向
王文聃
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从粤语歇后语中看广府文化
黄神带 彭再新
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文创产品符号学视域下的非遗文化传递模型研究
郁波
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浅析融媒体时代新闻编辑的文学修养
董秀娟
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卡夫卡《在流放地》两个译本比较
刘馨玥
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苏州工业园区学校语言景观分析
周央 阙嘉琦
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基于语文核心素养的学生“双读”现状调研报告
瞿林美
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探究中学语文教学中的情感教育
李芳
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余映潮主问题设计的教学策略探析
陈怡 明飞龙
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探究传统文化在语文教学中的渗透
胡建勋
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高职院校图书馆文献资源建设探析
朱琳 展姗姗
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浅析网络流行语“害”
左良姝
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《吾国与吾民》文本意义与互文回译哲学探析
曾力子
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罗伯特·威尔逊戏剧创作之精神分析学解读
王信怡
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浅析“今之学者为人”
倪硕
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深山打出幸福水
陈泉霖
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梦里梦外
杨帆
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电影《无名之辈》观感
朱妍梦
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新闻一束
闻雪
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作品信息
闻雪
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作家声音
闻雪
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海外文坛
闻雪
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苏也摄影作品
苏也